Expansión&Empleo sigue dedicando artículos a la evolución de la formación digital. Este fin de semana se centran en “mobile learning” y en “game learning”, dos temas que los que seguís este espacio todas las semanas, sabéis que son elementos que estudio y detallo con mucho cariño al considerarlos piezas claves del futuro de la formación digital y en Red.
En este caso Arancha Bustillo, periodista de E&E se ha dirigido a mí para analizar las evoluciones de los juegos en el campo de la formación.
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Os dejo los elementos de lo que opino sobre este tema, que también he tratado en el libro Revolución Mobile Learning que much@s entre vosotr@s ya habéis recibido y leído.
Aunque “los juegos para educar aún tienen todo un camino por recorrer”, asegura Marcello Rinaldi, Social Learning Manager en Avanzo, en su libro Revolución Mobile Learning, “cambiarán para siempre la cara seria de la formación”.La irrupción de los smartphones y las tabletas también está obligando a las compañías de e-learning a desarrollar serious games adaptados a estos aparatos que, según Marcello Rinaldi, “se prestan mucho a las actividades lúdico-formativas”. El fenómeno es muy novedoso pero ya existen cientos de ejemplos, según Rinaldi. “Hay, incluso, un kit de desarrollo para las instituciones académicas destinado a crear videojuegos educativos para dispositivos móviles. Se llama ‘milk’ (mobile learning kit) y su objetivo es poner en las manos de profesores y alumnos un entorno de desarrollo rápido para generar juegos para dispositivos móviles que puedan ser incluidos en sus actividades formativas”, señala.
El proyecto MILK al que hago referencia en la entrevista es uno de los más interesantes ejemplos de como puede despegar el uso de juegos en formación gracias a kit de desarrollo que faciliten mucho la creación de contenidos lúdicos para la formación. Podéis profundizar sobre este interesante proyecto en este artículo.
Excelente articulo Marcelo. Nosotros tambien estamos convencidos que ese es el futuro y presente de la formación corporativa.
Para seguir aprendiendo debemos seguir siendo niños como dice el interesante articulo que aquí nos compartis.
Hay mucho por hacer si queremos que la capacitación no pierda su papel protagónico y entre las acciones que debemos tomar los capacitadores es aceptar el cambio de paradigma educativo y brindar las capacitaciones en el lugar en que se la necesita y con los medios moviles que lo facilitan.
El juego o simulación es la mejor estrategia didáctica para “aprender” ya que si a lo largo de un proceso de aprendizaje, los alumnos tienen acceso a cualquier tipo de recursos excepto a practicar, difícilmente estarán aprendiendo algo.
De nuevo un post genial, Marcello.
Totalmente de acuerdo en que la evolución del aprendizaje usando nuevas tecnologías pasa por crear entornos virtuales de aprendizaje lo más parecidos a la realidad.
En mi opinión los profesionales de la formación tenemos además el reto complementario de crear historias que enganchen al participante. Evitar la mera exposición de mensajes mejor o peor hilados. Crear fans del aprendizaje. Películas pedagógicas interactivas.
¿Somos capaces de imaginar una formación online con un formato de videojuego como Heavy Rain, teniendo un objetivo de aprendizaje organizacional?.
@Silvia, gracias por tus palabras. Sin duda la parte lúdica de la formación es un elemento clave que, por fin, podemos redescubrir también en los entornos corporativos de formación. Acerca de lo que comentas, de ser niños para aprender, te comento: siempre me ha parecido muy acertado el slogan que usan los cursos de idiomas Rosetta Stone: “Make it a child’s play”. Eso es. :)
@Isidro, gracias a ti también por tus palabras. La componente narrativa de la formación también me parece una componente central, eso de aprender en el contexto siempre ha sido la clave de la “mejor” formación, desde los estudios de los artesanos del Renacimiento hasta el día de hoy. Los sistemas académicos y corporativos en muchos casos aíslan al alumno de ese contexto, proponen una formación por compartimientos estancos, y esto es indudablemente poco eficaz en términos formativos.
Todo el tema del “storytelling”, además, que se está recuperando en muchas ramas corporativas, es algo que no tiene precio. He visto en tu blogs que estás experimentando con Bitstrips, me parece interesante, aplicado a lo que estamos aquí comentando. Ya me irás contando si logras algo interesantes con este producto. :) Seguro que sí.
Un saludo,
Marcello
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