Buenas tardes Marcello:

Totalmente de acuerdo con tu post, pero voy un poco más allá, el video como bien dices, es una herramienta fantástica para la transmisión de conocimientos, de no ser por él, nunca hubiera sabido que tipo de fauna habita en el Serengueti (Documentales de la 2) :-), pero que que es compatible con otro tipo de formatos, ppt, html integrados en un solo contenedor que permiten que el propio alumno sea capaz de navegar a través del video de una manera ordenada y con la posibilidad de sincronizar los documentos de soporte y el propio video.

Para muestra un botón, el sistema webinar implementado en Thalentia, hace precisamente eso y la valoración por parte de nuestros alumnos es verdaderamente positiva.

Podéis encontrar una muestra aqui: http://www.thalentia.com/soluciones-elearning/webinar-elearning.php

Un Saludo!

Muy bueno lo que estáis haciendo, Diego. :-) Sin duda, hablar de vídeo hace unos años significaba eso, como los documentales de la 2, un flujo ininterrumpido de 2 horas, te gustara o no. Sin duda, en la Web eso se convierte en un hypermedia que puedes navegar, desplazarte, en fin interactuar con el video y con los materiales que lo rodean y complementan. Muy eficaz a nivel formativo, sin duda. Y agradable para los alumnos. 

¡Un abrazo! 

Buenos dias,

No podría estar mas deacuerdo con ambos al decir que el video es una herramienta increible para poder transmitir conocimientos a un alumno, ya que “Ver” es algo que nos sale de forma natural y a lo que acostumbramos a los niños desde muy pequeños.

Pero en este caso de querer transmitir conocimientos, mas que reconocer animales del Serengueti, y por lo tanto ir un paso mas allá, ya que deseamos que nuestro “Ver” se tansforme en un “Mirar”, ( lo que implica una atención y con suerte comprensión de lo visto) , considero muy importante también combinarlo con otro tipo de contenidos, a ser posible interactivos y que obliguen al alumno a aplicar su opinión sobre lo “Visto”.

Dicho de otra forma, un gran avance como es el Vídeo aplicado al learning, debe ser bien aplicado y combinado con lo existente hasta este momento y a ser posible pasar a ser un elemento más, que en un futuro cuando aparezca un nuevo avance, complemente, igual que sus pedecesores la enseñanza e-learning.

Sin duda, Enric, todavía nos queda mucho por aprender sobre el uso del video aplicado al e-Learning. Lo bueno es que muchas empresas estén experimentando, y viendo como la mezcla de interacción + vídeo nos puede dar buenos resultados en términos de aprendizaje. 

Hola:

¿Habéis visto o utilizado Grockit? Me parece una herramienta fantástica y ahora han sacado en fase Beta: Grockit Answers,que permite crear un juego de preguntas y respuestas ante cualquier vídeo de YouTube. 

Me parece una idea estupenda, ahora solo queda….probarla :-)

Escribiremos sobre ello en nuestro blog.

Un Saludo!

Excelente herramienta, y muy prometedora… Si, yo también pienso escribir sobre ello en unos días. :) Intercambiaremos ideas y opiniones.