[...] This post was mentioned on Twitter by Jose Lozano, lrosilloc. lrosilloc said: RT @marcellorinaldi: 4 Tendencias de e-Learning 2011 – Marcello Rinaldi http://bit.ly/iimn4V previa formación en habilidades digitales [...]

Hola Marcello y felicidades por el post, a ti y a Jorge, pues me ha gustado mucho.

Estoy muy de acuerdo con todo lo que dices excepto con lo del Mobile Learning, que no sé si creerme (aún) o no. Muchas consultoras han querido vendernos tantas motos con este tema, que la gente de USA con lo que hablo son sumamente prudentes en este tema y dicen que hay que darle más tiempo, porque a la gente le cuesta aprender a hacer lo mismo en dispositivos diferentes.
Como yo resperto mucho a quienes me dicen esto, también prefiero dudar del mLearning aunque, a la larga, creo que sí se implantará.

En todo lo demás, plenamente de acuerdo.

Un abrazo grande,

Íñigo

¡Gracias por tu comentario, Iñigo!

Es cierto, lo del Mobile Learning es un tema que nos “han vendido” varias veces, pero yo sí creo que ya estamos muy cerca. A ver que nos reserva el 2011, si se cumple o no esta previsión.

¡Un abrazo grande y feliz Navidad!

Marcello

Hola Marcello,

Algunos apuntes sobre tu post:

Social learning
Las empresas están implantando los sistemas pero todavía queda mucho para que los aprovechen con éxito. Y es que al final lo importante no es la herramienta, la herramienta es un medio pero si no cumplimos con determinados requisitos no tendremos éxito en los pilotos que lancemos.
Mobile learning
En dispositivos como Iphone lo veo como refuerzo, seguimientos, … y veo auténtica formación móvil en las tabletas, por ejemplo a pie de máquina. Creo en ambas cosas pero lo que no creo es que se vayan a hacer muchos proyectos pronto. Todavía hay muchas grandes compañías comenzando a hacer proyectos e-learning.
Video learning.
Sobre todo en la formación que requiera de seguimiento y aprendizaje de comportamientos.

Un abrazo Marcello y otro para Iñigo

Hola Marcelo
los cuatro items que comentas son recurrentes en las listas de los últimos años, creo que se van repitiendo por que precisamente no acaban de despegar, son más una declaración de intenciones o deseos por parte del sector que una realidad en experiencias prácticas y reales de formación en las organizaciones -no valen los ejemplos de metaformación, es decir cursos, encuentros o acciones sobre tecnologia educativa o sobre el uso de herramientas 2.0 para la formación o similares.
Por otro lado en el caso del social learning se trata de reformulaciones de las estrategias de los movimientos de renovación pedagógica (años 70-80 del XX), pero con un soporte técnológico y aplicadas a la formación en las organizaciones y no a la educación, lo nuevo es la tecnología. En el caso del video su uso en formación viene de largo, como material y como producto, la facilidad de distribución y generación es el hecho diferencial, pero continuo siendo prudente, no en su valor que es tremendo, pero sí en su uso como elemento estratégico de la formación (en una lista de 4 elementos como la que propones).
Por otro lado hemos de ser prudentes en el tema del cloud, la facilidad con que la nube desaparece nos ha quedado patente en el affaire wikileaks, por primera vez hemos visto la fragilidad del sistema; podrá ser válido para experiencias de formación concretas y puntuales pero desde mi punto de vista no como elemento estratégico de la formación en una gran compañia o institución pública, a ver quien deja en la nube componentes sensibles del core de negocio para formar a sus directivos.

Un saludo y gracias por los aportes.
Miguel

@Pablo: gracias por tu comentario, acerca de lo que comentas del Social Learning estoy de acuerdo al 100% (mira mi otra entrada del otro día sobre “La tecnología no es….”) ;) En realidad hay empresas que deciden “lanzarse” en este sentido pero no todas están dispuestas a asumir que no es sólo un tema de herramienta sino sobre todo de replantearse el sistema de formación y su funcionamiento. Pero esto es más difícil y es un proceso de “gestión del cambio” que creo que llevará más tiempo.

@Miguel: ¿es increíble, verdad, como hay temas pedagógicos planteados no sólo hace 30 años sino otros planteados hace 100 que se representan y muchos explican como “novedades”? :) Curioso, sobre todo cuanto más te metas en la historia de la pedagogía, cuanto más aprendes sobre lo “poco” novedoso que es un planteamiento “social” o “colaborativo” a la formación.
Acerca del Cloud, Jorge te podrá comentar algo más ya que está más metido que yo en este tema, pero sí, hay muchos temas pendientes. Justo ayer leía que todos los informes de las grandes consultoras apuntan a que, no obstante todo esto sea cierto, 2011 se confirmará como el año del despliegue de las soluciones “cloud-based” (y la llegada, en serio esta vez, de Chrome OS, puede ser un elemento clave).

¡Gracias a tod@s por vuestros interesantes comentarios! :) Y Feliz Navidad!!!!!

Marcello

Marcello,

Es gestión del cambio y es un tema de recursos. Me explico: tu “vendes” una plataforma, la tuya, la nuestra, me da igual. Facturas 20.000,00 euros pongamos por ejemplo. Pero si el cliente quiere de verdad un buen community manager y digo uno bueno, un tio formado, con experiencia pongamos por ejemplo en un medicamento o patología concreta. Pues ese consultor es imposible que baje de los 120,00 euros la hora.

Es imposible. Y ahí llegan los recortes en los proyectos y por tanto las implantaciones que al final no dan los resultados esperados. Aún así poco a poco se está notando un cambio.

Si, si, coincido contigo. El presupuesto “a destacar” es lo que está relacionado con BUENOS recursos humanos, no por una pieza tecnológica. Que puede costa más o menos, es indiferente.

Indudablemente, poco a poco, se está notando. Arrancar un proyecto en condiciones, con presupuesto suficiente para cubrir la parte tecnológica y su mantenimiento y la parte de community management y su crecimiento, y la parte de contenidos y su evolución no es algo común. :)

Un saludo,

Marcello

Hola Miguel, te aseguro que hoy en dia estamos dejando muchas cosas en mano de la tecnologia(sistemas, conexiones, servidores, etc). Todo tiene su riesgo, pero estoy segurísimo que un tecnico de google que gestione mi espacio virtual tiene el mismo nivel o mas de preparación para ofrecerme la maxima seguridad y fiabilidad que el informatico de mi empresa. Lo que ofrece la nuve es la posibilidad de abtsraernos de determinadas cuestiones que no aportan valor a la solcuion, entregando el mantenimiento de maquinas y software a expertos y concetrandonos en prestar el servicio que nos requemen(la formación)

!!!toma ya!!! así estoy yo de abstraido Jorge, ahora me explico todo… Un abrazo y felices fiestas a todos…

Totalmente de acuerdo en que las competencias de un técnico de google serán excelentes.
En mi comentario solo me refería al hecho de que las compañías que apuesten por trabajar en la “nube” han de valorar que su información estará bajo control absoluto de otra compañía, la proveedora del servicio (por seguir con el ejemplo, google), la dependencia del proveedor es inmensa. Creo que es una buena solución para acciones concretas y en las que no se trabaje con info sensible, pero por ahora no veo que lo sea para la estrategia formativa o de gestión de una gran compañia (que no sea Google que es propietaria de su nube.
Habra que ver como avanzan y se aposentan herramientas tipo Eyeos, que trabajan a partir de la creación de una “nube propia”.
Saludos

Sí, es un tema clave, Miguel. La “propiedad” y la “ubicación” de los datos sensibles. Veo que todavía falta una cultura corporativa acerca de este tema pero se irá consolidando en los próximos años, ya que las ventajas que ofrece son enormes comparadas con los “problemas”. Por otro lado, también detecto que todo tipo de información se clasifica por niveles de relevancia, y no siempre los contenidos de formación son la información más sensible para una empresa (no siempre, a veces sí, si entra en juego el know-how corporativo que aporta el valor diferencial a una organización).

¡Felices fiestas tod@s! :)

Marcello

Miguel, no se en que entorno desarrollas tu dia a dia, pero en el mio(y en el de gran mayoría de empresas) las dependencias de los proveedores son absolutas, y es normal al fin y al cabo es como funciona todo. A caso en tu empresa tienes un CPD propio? A caso la nomina de tus empleados las gestionan dentro(lo normal que tengas contatada una gestora para eso)? A caso los suministros de infraestructura(luz, telefono, etc.) son propios de tu empresa?
Creo que el consumo de servicios de aplicaciones informáticas se deben ver de la misma perspectiva que se ven otros servicios.
¡Felices fiestas tod@s! :)

Gracias Marcelo por los comentarios. Los presentas en forma sencilla y diáfana que aún una neófila en el asunto como yo, puede leerlos e interpretarlos.
Gracias igual a mi compñero de maestría Box Ruiz quien gentilmente me hizo llegar el link.

Bendiciones a los dos.
joa

Gracias a ti, Juana. Estas palabras se agradecen mucho. :-)

Un saludo,

Marcello

[...] que algunas iniciativas van por delante, o se espera. Marcelo Rinaldi recogía en su artículo 4 Tendencias de e-Learning 2011, como una de sus apuestas, el Social Learning. , es decir, la utilización  de productos de red [...]

[...] El blog de Marcello Rinaldi recoge en una de sus últimas entradas una reflexión sobre las tendencias que el sector del elearning acogerá a lo largo de este nuevo año.Marcello, gracias a su experiencia como social learning, abre un debate acerca de las cuatro principales tendencias que observaremos este 2001 acerca del elearning. Para ello, elabora una lista de cuatro puntos, junto a Jorge Dieguez.  Social Learning. Los fabricantes de plataformas de aprendizaje (LMS) están avanzado mucho en esta dirección, ya que son conscientes de que el concepto de LMS de por sí ha perdido fuerza y cada vez más se requieren entornos colaborativos para aprender, no sólo entornos para “recibir” contenidos. Se puede observar ya con los productos de Blackboard: la componente de social learning es cada vez más un elemento central de la aplicación.  Video Learning. Marcello Rinaldi empezó a trabajar con el video learning en 2002 y desde entonces esta componente de la formación digital no ha dejado de crecer y crecer. Es un aspecto clave, ya que proporciona fuerte “engagement” en los alumnos y es capaz de transmitir de forma rápida conceptos y procesos. [...]

Buenos du00edas, me tome el atrevimiento de escribirle yo soy Maria Catalinan Lozano de la organizacion nosotros somos una firma consultora y que nrealiza procesos de evaluacion y selecciu00f3n de personal en este momento nestamos buscando a el Jefe de Oficina e innovaciu00f3n educativa con nuevas ntecnologu00edas parantrabajar en importante empresa del sector pu00fablico de caru00e1cter nacional npare general proyectos de alto impacto al sector educativo.u00a0 nntiene que tener conocimientos en en TICS, tecnologu00eda aplicada a la educaciu00f3n /// Didu00e1cticas denaprendizaje – Pedagogu00eda e informu00e1tica educativa – Tu00e9cnicas de negociaciu00f3n.u00a0 – Manejo administrativo de recursos humanos ynfinancieros en el sector pu00fablico. – Diseu00f1o, implementaciu00f3n y seguimiento anproyectos- – BILINGu00dcEu00a0 mu00ednimo un 80%. el perfil que buscamos es muy gerencial y no de docencia. EN COLOMBIAnnnqueru00eda saber si se encuentra interesado para que me haga llegar su hoja nde vida, o si usted que conoce del tema me podru00eda referenciar a alguien ncon este perfil.nnnnngraciasnnn– nMaria Catalina LozanoConsultoraGrandes Lu00edderesConsultorgl6@gmail.comwww.gl.com.connu00a0u00a0ORGANIZACIu00d3N GRANDES Lu00cdDERES SAS POR LA GRANDEZA HUMANA Y ORGANIZACIONALnnCalle 89A No. 21 – 19 Bogotu00e1, Colombia Tel.(571) 742 5442 u2013 Fax. (571) 755 0018n__________________________________________________________________________________nnnRepresentantes Exclusivos de Profiles International Inc., para Colombia y Ecuadoru00a0